一乗小Ｄｉａｒｙ

４年生が、割り算の勉強をしていました。

「長さ1.6ｍのロープを８等分します。１本分の長さは何ｍになりますか」という問題に挑戦していました。

まずは、３人がそれぞれ考えた計算を書きました。ある子は、余りを出しました。ある子は割り切りました。

そこから、子どもたちは「割り切れるまで計算しよう」という目当てを立てました。

この場合どうするのかな？

何で計算できるの？？？と思っている子に対して

余りの４の後に何で「０」を付け加えていいか、がんばって説明していました。